О старушке, которая талантливо стирала бельё
|
Язык:
У каждого человека есть абсолютный талант. Это как абсолютный слух – он тоже у каждого есть. Так считает Аушра Беникене.
Но тогда возникает вопрос: «Где же таланты наши обитают и куда они со временем пропадают?»
О старушке, которая талантливо стирала бельё
По мере того, как мы становимся взрослыми дядями, тетями, мамами, папами, бабушками и дедушками, мы растрачиваем способности, подаренные нам природой. Не кажется ли вам по крайней странным столь кощунственное отношение к собственному таланту?
Американский комик Джордж Карлин задавался тем же вопросом: «Почему пока мы маленькие, нас ставят на стул и аплодируют нашему таланту, но перестают это делать, стоит нам повзрослеть?»
Есть три вещи, которые следует знать о таланте:
1) талант – это дар;
2) талант – воспроизводимое поведение. Это то, что мы делаем не переставая, потому что не можем остановиться, у нас просто не получается перестать быть талантливыми, потому что талант – наша сущность;
3) талант – противоречивое поведение.
Очень часто талант не отличим от «неправильного» поведения. В этом и заключается ответ на вопрос куда же он девается со временем. Не высказанный в детстве талант превращает нас в тех взрослых, которых мы и сами недолюбливаем – в сердитых старых ворчунов или «вечных подростков», рассказывающих коллегам по работе нелепые анекдоты.
Не высказанный талант превращается и в то качество, которое мы стараемся изменить: „Не бегай всё время”; “Перестань таскать домой этих приблудных собак”; “Перестань, наконец, скитаться по всему свету”; “ Ты можешь хотя бы час помолчать?”
Узнаёте себя?
Ругая кого-то, чаще вспоминайте о том, что ругаете вы талант за его талант.
“Вот это поворот!” – скажете вы. На самом деле все просто.
Давайте попробуем определить собственный талант, собственный дар, который ещё в детстве отобрали у нас очень серьёзная учительница, любящий друг, бдительный сосед или ответственные и желающие нам добра родители. Не будем к ним слишком суровы, ведь когда-то и с ними произошло то же самое.
Признайтесь: ведь вы сейчас подумали о тех талантах, за которые вас хвалили? А что бы вы мне ответили, если бы я сказала, что ваши таланты – это те ваши особенности и поступки, за которые вас постоянно ругают? Я не про редкие легкие шалости, а «тяжкие проступки», вызывающие хроническое негодование окружающих.
Я вспомнила анекдот, который объясняет то, что мы с вами сейчас обсуждаем.
Разговор женщины с психиатром:
- Целыми днями я рассказываю что-нибудь моему мужу. В ответ - ни слова. Боюсь, доктор, что у него серьезное психическое заболевание.
- Это не заболевание, мадам. Это - талант.
Именно так мы реагируем на поведение других людей: если оно не совпадает с нашим собственным, мы расцениваем его как заболевание, как недостаток, как некое отклонение от нормы.
Вызывающая раздражение окружающих невозмутимость может быть одновременно и недостатком, и талантом. Всё зависит от того, как и где мы пользуемся этим качеством. Не торопитесь бороться с «недостатками-талантами». Немногословность, к примеру, вам может очень пригодиться, если решите стать бухгалтером. Возможно, следует поступать как в известной шутке: «Если ваш ребенок постоянно на всех дуется, купите ему тромбон. У ребенка талант».
Не кажется ли вам странным, что часто мы не находим талант интересным? Более того, талант раздражает. Да, вы не ослышались, именно раздражает. Не зря в народе говорят: «Мы ненавидим других больше всего за их таланты». Но сначала нужно вспомнить, за какие качества мы полюбили человека, потому что полюбили его все-таки за талант. Это уже потом мы начинаем ненавидеть его за те же самые достоинства.
Я спросила у своего клиента:
- Что именно вы хотели бы изменить в поведении своей жены?
- Я хотел бы, чтобы она меньше читала, меньше писала, больше присматривала за детьми, за домом и больше внимания уделяла совместной жизни, - ответил он.
- А за что вы её полюбили? - спросила я.
- Я помню, как впервые пришёл к ней в гости. Она очаровала меня. Меня привлекла её квартира. Я сразу понял, что она очень любит искусство, и мне это понравилось. Она писала невероятно красивые письма. Если бы не они, мы бы не были вместе. Она меня околдовала ими, околдовала полками книг повсюду. У неё изысканный вкус. При всём этом она свободная и толерантная личность. Мы приняли решение жить вместе, но никогда и ни при каких обстоятельствах не мешать друг другу развиваться и делать то, что мы считаем нужным. Oнa рассказывала, что в своей семье она не могла быть такой кокой она хочет. Поэтому пообещала себе, что никогда больше не будет ограничивать ни себя, ни других.
Думаю, в этом диалоге вы узнали и себя, и свою историю, и картину своих отношений со своим партнером. Да, мы влюбляемся за талант, но и расходимся из-за таланта, потому что не так легко с талантом жить.
Слышали, наверное, про мечты: «Осторожно с мечтами! Они сбываются». У таланта есть такая же «ужасная» особенность – он невероятно быстро развивается, растет и множится, удаляя все препятствия на своем пути. Это неправда, что мы нуждаемся в противоположностях. Совместная жизнь возможна лишь с «близнецом» по таланту.
Когда родители говорят мне, что хотят иметь талантливого и одарённого ребенка, я всегда спрашиваю: «Вы уверены в этом? Уверены, что справитесь с тяжелой работой с талантом? Готовы ли вы смириться с тем, что дорогие вещи будут сломаны, а квартира окрашена неумелой рукой «маляра»? Готовы ли вы переносить бесконечный раздражающий звук гитары или бездомных кошек и собак?» Ведь психологи не перестают нам повторять: «Забудьте о борьбе с талантами. В этой игре вы не победите, потому что вы – ветки одного дерева». Никто не может гарантировать нам, что «исцеление» от плохого поведения не обернётся против таланта, хотя обычно мы лечим не «плохое поведение», a «необычный облик» и «странное проявление» таланта.
Мы замечаем талант только тогда, когда поворачиваемся к нему лицом. Это как в командной игре: «неопытный талант» заходит со спины, а «неопытный игрок» долго не замечает его, пока кто-то не посоветует обернуться назад. Но как раз в этот момент талант наносит удар в спину своим «плохим поведением». Но не всем дано «услышать» талант, а тем более его раскрыть. Поэтому среди талантливых людей много несчастливых. У них талант как камень на шее.
Некоторые хотят «купить» талант. Им кажется, что это так же просто, как купить какую-то вещь в магазине. А с талантом нельзя грубо, он не любит силы. Талант любит труд.
Вот что происходит с человеком, который хочет заполучить талант любой ценой. Правда, здесь всё еще зависит от того, в чём именно он нуждается. Если в храбрости и лёгкой речи – начинает употреблять алкоголь, если в новых творческих идеях – подсаживается на наркотики и т.п.
Подобное вымогательство таланта мне напоминает мою самую любимую сказку А. С. Пушкина «О рыбаке и рыбке». Помните, что случилось со старухой? Вот, казалось бы, живут себе старик со старухой. Старуха стирает бельё, старик рыбу ловит, и у них это хорошо получается. И надо же было золотой рыбке исполнить все просьбы старика.
Эта сказка показывает нам, что талант нельзя получить просто так, даже в подарок от самОй золотой рыбки. Чтобы стать “вольною царицей” нужно иметь талант и развивать его “с большим трудом”, потому что, как говорится в одном анекдоте о высказываниях вождя, "Талант - это труд, труд и еще раз труд... в исправительно-трудовом лагере".
Не зря говорят: «Без труда не вынешь и рыбку из пруда». Без труда талант превращается в наглость, а наглый человек в конце концов вернётся к тому, с чего должен был начать свой труд – к старому корыту.
Так как нам быть с талантом? Как разузнать о нём? Как неправильное поведение снова превратить в талант? Как вернуть талант в его исходное состояние? А вот тут есть один умный и волшебный метод. Я уже упоминала вам о нём. Он называется “ПЕРЕМОТКА ЛЕНТЫ” или “Вот это поворот!”. Он позволяет самостоятельно работать с талантами. И он тоже не требует профессиональной подготовки.
Итак, вы готовы потрудиться? Тогда следуйте за мной и повторяйте то, что и я буду делать вместе с вами.
Шаг 1. Перемотка ленты.
Назовите то, из-за чего вас постоянно критикует.
Например, мне все говорят, уже с детства, что я слишком много говорю.
Шаг 2. Вот это поворот!.
Как вы думаете, o каком вашем таланте говорит постоянная критика?
Например, я думаю, что у меня есть ораторские способности.
Шаг 3. Возвращение к старому корыту – сознательное восприятие того какой в действительности вы есть.
Для преодоления неправильного обращения с вами, и вашего неправильного поведения по отношению к другим, вы должны найти такую деятельность которая ваше неправильное поведение заменила бы вашем талантом и направила бы вас на "путь к таланту" и его развитие.
Например, я боролась с болтливостью. Но теперь я знаю, что мне с этим делать. Я стану учителем. Тогда я смогу выразить свои таланты там, где они будут очень нужны.
Шаг 4. Трудовой лагерь.
Я начинаю трудиться, работать над собой и развивать свой талант.
Например, я пойду в кружок ораторов.
Будьте поаккуратнее на дорогах таланта. Откройте ящик Пандоры, но в тоже время берите за горло этот талант, потому что, его как собаку, надо дрессировать чтоб он не вырос волком, который оглядывается в лес. Рука которая кормит талант, и управляет этим талантом, и владеет им. Это важно запомнить.
Крепкой и щедрой руки для вашего таланта, мои дорогие!
Аушра Беникене. О себе
Говорят, что самые интересные люди – «алкаши», «дебилы», «дауны», шизофреники, наркоманы, бомжи, бабки, шуты и просто весёлые люди. И те, кто так говорит – правы. С такими людьми я встречаюсь, бродя по местам моей професиональной практики.
В какой-то момент я поняла, что не я с ними работаю, а они со мной. Это они меня научили: «Мы пришли на этот свет не для того, чтобы изменить других, а чтобы изменились сами». Одни меня учили жизнью, другие – смертью, одни – обманом, другие – болезнью. Они преподали мне уроки и научили меня всему, что я знаю и чем я до сих пор пользуюсь в своей работе.
Те невероятно интересные, несчастные и в то же время счастливые люди были и до сих пор остаются моими университетами, книгами, библиотеками, мудростями и поговорками, запрещенными обществом книгами. Благодаря им, я обрела покой в профессии. Работая с ними, я учу их молиться теми словами, которым они научили меня: «Меняй в жизни то, что можешь изменить. Найди в себе силы принять то, что изменить не можешь, и попроси мудрости, чтобы отличить одно от другого».
Долгое время я находила себя неинтересной и не знала чем компенсировать свою посредственность. В конце концов я нашла решение – работать с интересными людьми. И я “завелась”.
Я попробовала много чего: учила философию и теологию, окончила магистратуру социальной работы и даже пыталась стать учёным. Но меня не покидало чувство, что всё это ещё не совсем моё, со страхом ожидала “того, своего”. Я знала только одно: хочу быть умной, чтобы уметь помогать людям. Но я такой не становилась, и я всё спрашивала себя: «Так когда же? Ведь учусь, учусь а умнее не становлюсь. Я хочу помогать людям, но не знаю, что им сказать». И мне дали мудрый совет: «Да ты только начни! А там будет видно».
Я начала работать с детьми и с семьями как консультант и групповой терапевт. Потом попробовала себя в качестве доцента кафедры социальной работы в колледже, где проработала 10 лет. Я была инициатором и руководителем Карьерного центра для людей с физическими и психическими отклонениями различной степени. В 2007-ом создала и руководила профессиональным реабилитационным центром для инвалидов в городе Шяуляй. Создала и была руководителям социальной компании.
Длительный поиск и испытания были не напрасны: я нашла свой путь. С 2012 года я начала работать в организации Siawns Тега (Уэльс, Великобритания) в качестве международного тренера и вместе с единомышленниками мы создали организацию VšĮ GALVOČIUS, где я начала работать в качестве тренера и менеджера проектов.
В настоящее время веду тренинги по самопознанию и саморазвитию – в группах и индивидуально. Я лицензированный специалист по оценке навыков. Работаю как специалист по дистантному (удаленному) методу консультирования, разрабатываю методологические средства. Я соавтор двух книг о карьерных возможностях для инвалидов и трех методических пособий: как работать с мигрантами, как начать социальный бизнес, как работать с инвалидами. Делаю доклады на республиканских и международных научных конференциях, мои статьи публикуют в научных изданиях. Я готовлю, осуществляю и оцениваю различные проекты, организую и провожу конференции, семинары и обучение в области развития человеческих ресурсов.
Я прошла стажировку в Австрии, Великобритании и Эстонии. Говорю на литовском, английском и русском языках.
Профессиональные интересы: трудотерапия, арт-терапия, развитие профессиональных способностей, преодоление профессиональных комплексов и управление неудачами, управление агрессией, социальное “выживание”, применение методов дебатов при разрешении конфликтов на работе и при ведении переговоров, pабота с инвалидами, с детьми и семьями, с иммигрантами, самореализация, самопознание, социальный бизнес.
Вернуться к списку вопросов на странице Психологическая помощь
